Научная организация труда по А. Гастеву
Материалы статьи предоставлены Бизнес объединением Кубит
Авторы: Тархова Анна, Коняева Анастасия
Содержание
Автор модели
Алексей Капитонович Гастев — экономист и социолог, активный деятель рабочего движения в России. С 1921 по 1938 г. возглавлял Центральный институт труда (ЦИТ) в Москве. Основная заслуга Гастева заключается в разработке теоретических и экспериментальных идей новой науки — социальной инженерии («социального инженеризма»), соединявшей в себе методы естественных наук, социологии, психологии и педагогики.
Опубликовал публицистические произведения:
- «Как надо работать» (1921),
- «Юность, иди!» (1923),
- «Снаряжение современной культуры» (1923),
- «Восстание культуры» (1923),
- «Новая культурная установка» (1923),
а также работы по Научной организации труда:
- «Трудовые установки» (1924),
- «Установка производства методом ЦИТ» (1927),
- «Нормирование и организация труда» (1929).
Опираясь на опыт Ф. Тейлора, и Г. Форда, А. Гастев разработал свои принципы и основал школу Научной организации труда (НОТ).
Основные определения
Научная организация труда — это система (комплекс, совокупность) тесно связанных между собой мероприятий, направленных на внедрение в практику работы всех отраслей промышленности и отдельных предприятий методов и форм организации труда, основанных на принципах и достижениях науки и передового производственного опыта в целях обеспечения наиболее высокой производительности труда, создание благоприятных его условий, повышения его привлекательности.
Научная организация труда базируется на точном научном расчёте и обосновании, а не на личных, субъективных, неполных представлениях тех или иных лиц. Это означает, что поступающая информация о состоянии производства и происходящих в нем изменениях всегда:
- полная;
- достоверная;
- систематическая.
Полная и систематическая информация является необходимым условием для правильного анализа состояния организации труда и рациональных рекомендаций по ее улучшению.
Особенностью НОТ на современном этапе является отсутствие единой научной дисциплины, поэтому НОТ формируется как самостоятельная наука на основе взаимодействия ряда наук, являясь результатом их «стыкования».
Главная цель научной организации труда — улучшить все условия работы:
- создать условия для полного и плодотворного использования рабочего времени, оборудования, предметов труда;
- обеспечить работникам нормальную напряженность труда, т.е. ликвидировать тяжелый физический и малосодержательный труд;
- повысить квалификацию и культуру людей.
Также отметим, что научная организация труда предполагает использование различных материальных и моральных стимулов для повышения производительности труда.
Описание модели
В своих трудах Алексей Гастев подчеркивал необходимость создания «трудовой установки» — настроя, внутренней психологической концентрации, предшествующей физическому и умственному труду. Такая установка направлена на рационализацию труда и повышение эффективности всего рабочего процесса.
Модель научной организации труда строится на трех основных блоках:
1) Концепция культурных установок. Концепция трудового воспитания и культурных установок направлена на уничтожение «стихийной распущенности» человека. Начинать следует с установления рационального режима дня, правильного питания, отдыха и движения; на втором этапе работаем с социально-психологической культурой поведения, искусством владения собой и своими эмоциями.
Искусство коллективной работы, по Гастеву, основывается на умении приспосабливать личные цели к общим задачам, на умении точно и своевременно выполнять распоряжения. Первая ступень «организационного тренажа» учит подчиняться самому, а не руководить другими.
Для руководителя Гастев предлагал полугодовой испытательный срок, в процессе которого за кандидатом на выдвижение проводились бы тщательные социально-психологические наблюдения, и на их основании составлялся «психологический паспорт». Авторитет в коллективе, основанный на высокой личной культуре труда и профессиональной компетентности, представляет собой основу искусства управления. Поэтому руководитель не приглашается извне, а воспитывается в собственном коллективе.
2) Трудовое обучение. Исходная ступень трудового обучения руководителя — исполнительская работа. Трудовое обучение как способ воспитания нового человека у Гастева начинается с формирования основ двигательной и физической культуры, ловкости и экономии движений. Метод — бытовая и производственная гимнастика. Тренировка основных человеческих качеств, необходимых ему в трудовой деятельности — наблюдательности, изворотливости, воли, упорства, дисциплинированности и организованности — проходит по трем линиям: режим, труд и организация.
Одним из конкретных инструментов воспитания НОТ в быту являлась у Гастева 'хроно-карта', т.е. своеобразный учетный документ для записи бюджета времени. Предлагались следующие этапы использования времени: сон, пища, работа, отдых, самообслуживание. Учет времени воспитывает бережливость, дисциплинированность, способность планировать свой рабочий день, повышает общую культуру человека. Для науки его польза в том, что он вскрывает «социальный скелет» труда и повседневной деятельности людей.
3) Культура труда. Культура труда имеет экономическое измерение: так, при правильном расположении инструментов работник выигрывает час в течение дня; у культурного человека «всегда все под рукой». Таким образом, НОТ у Гастева — это еще и культура рабочего места. Культура движений органически переходит в культуру поведения, личная культура — в коллективную.
Основное правило совместного труда — скрывать, а не выставлять свою индивидуальность, уметь на первое место ставить не собственное «я», а общие интересы. Свои основные идеи и взгляды на трудовое воспитание Гастев изложил в самом концентрированном виде в знаменитой «Памятке-правилах», содержащей 16 пунктов правил и наставлений о том, как надо правильно и культурно работать:
- Прежде чем браться за работу, надо всю ее продумать так, чтобы в голове окончательно сложилась модель готовой работы и весь порядок трудовых приемов. Если все до конца продумать нельзя, то продумать главные вехи, а первые части работы продумать досконально.
- Не браться за работу, пока не приготовлен весь рабочий инструмент и все приспособления для работы.
- На рабочем месте (станок, верстак, стол, пол, земля) не должно быть ничего лишнего, чтобы попусту не тыкаться и не искать нужного среди ненужного.
- Весь инструмент и приспособления должны быть разложены в определенном, по возможности раз навсегда установленном порядке, чтобы можно было все это находить наобум.
- За работу никогда не надо браться круто, сразу; не срываться с места, а входить в работу исподволь. Голова и тело сами разойдутся и заработают; а если приняться сразу, то скоро и себя, как говориться, зарежешь, и работу «запорешь». После крутого начального порыва работник скоро сдает: и сам будет испытывать усталость, и работу будет портить.
- По ходу работы надо иногда усиленно приналечь: или для того, чтобы осилить что-нибудь из ряда вон выходящее, или чтобы взять что-нибудь сообща, артельно. В таких случаях не надо сразу налегать, а сначала приладиться, надо все тело и ум настроить, надо, так сказать, зарядиться; дальше надо слегка испробовать, нащупать потребную силу и уже после этого приналечь.
- Работать надо как можно ровнее, чтобы не было прилива и отлива; работа сгоряча, приступами портит человека и работу.
- Посадка тела при работе должна быть такая, чтобы и удобно было работать, и в то же время не тратились бы силы на совершенно ненужное держание тела на ногах. По возможности надо работать сидя. Если сидеть нельзя, ноги надо держать расставленными; чтобы выставленная вперед или в сторону нога не срывалась с места, надо устроить укрепу.
- Во время работы надо обязательно отдыхать. В тяжелой работе надо чаще отдыхать и по возможности сидеть; в легкой работе отдышки редкие, но равномерные.
- Во время самой работы не надо есть, пить чай, пить в крайнем случае, только для утоления жажды; не надо и курить, лучше курить в рабочие интервалы, чем во время самой работы.
- Если работа нейдет, то не горячиться, а лучше сделать перерыв, одуматься и применить снова опять-таки тихо; далее нарочно замедлять, чтобы выдержать.
- Во время самой работы, особенно когда дело нейдет, надо работу прервать, привести в порядок рабочее место, уложить старательно инструмент и материал, смести сор и снова приняться за работу и опять-таки исподволь, но ровно.
- Не надо в работе отрываться для другого дела, кроме необходимого в самой работе.
- Есть очень дурная привычка после удачного выполнения работы сейчас же ее показать; вот тут обязательно надо «вытерпеть», так сказать, привыкнуть к успеху, смягчить свое удовлетворение, сделать его внутренним, а то в другой раз в случае неудачи получится «отравление» воли и работа опротивеет.
- В случае полной неудачи надо легко смотреть на дело и не расстраиваться, начиная снова работу, как будто в первый раз, и вести себя так, как указано в 11-м правиле.
- По окончании работы надо все прибрать, все положить на определенное место.
Где бесплатно прочитать книги и обменяться мнениями о данном подходе?
В Библиотеке мастеров интеллектуального труда в свободном доступе представлена книга Г. Черкасов "Научная организация труда", где в популярной форме излагается история и принципы НОТ, освещается советский и зарубежный опыт, рассматриваются некоторые вопросы научной организации труда на рабочих местах. Также автор рассказывает о формах работы профсоюзных комитетов в осуществлении планов НОТ.
Для доступа к книге достаточно зарегистрироваться в БМИТ. В БМИТ можно работать с Книгами с помощью специальной Рабочей тетради, а также обменяться мнениями с другими читателями.